多功能律动教室

多功能律动教室教学设备是用于特殊儿童互动教学和康复治疗的专属治疗仪器设备，综合运用声、光、电及地板振动的现代产品业设计，对听障、精神发育迟缓等特殊儿童进行各种组合训练，搭建最实用的听觉、视觉、体觉组合训练教学系统，学生在音乐的伴奏，可以进行三种形式的律动训练，一是音乐伴随灯光闪烁节奏协同视听觉训练，二是开放声场刺激听障儿童残余听力，三是通过地板机械纵向震动传导，实现听障儿童体感感知，使学生感受到音乐的韵律。三种训练方式，多重作用效果，以科技和质量为保障，实现特殊儿童教育教学与康复医疗的全方位支持。

实现方式及特点
听觉：全音频信号或辅助全音频设备的开放声场（公共）一线圈磁场（专用）

视觉：镜前节奏灯，顶部高、中、低频率灯和七色光灯，彩虹视窗，环绕柔光照明节奏灯带；

体觉：声场气导横向振动--地板机械纵向振动；

设备功能

多媒体律动教至的最大特色，是将任何首频信号通过多种媒体设备同时传递给字生，便字生的听宽、视宽、体感宽同时受到刺激，达到多元化康复治疗的效果。部分功能如下：（描述中的通用设备不包括设备之中）
1、通过计算机传递演示多媒体教学软件，利用话筒和无线调频设备、电子琴、及其他所有声源信号（如：卡座，D/VCD机，电视信号等）与灯光产生视觉反应效果，训练学生的识别能力。
2、音箱的听觉效果、灯光的视觉效果、气导振动的体觉效果，可以分别或同时传递给学生，训练学生的反应能力。

3、教师话筒及电子琴信号与灯光发射系统具有明显的节奏指示功能，训练学生做动作的协调能力及注意力。

4、设备灯光控制发射系统可以控制四路不同颜色灯光，分别显示节奏、高频、中频、低频音频信号。连接LED彩色节奏灯光、频率灯光，七色光灯、彩虹视窗终端构成多色彩，多视觉的任意调节的单一或七色光显示的训练环境。

5、通过开放声场音箱产生的横向气导振动和地板激励源的纵向机械振动，构成随机体觉训练环境。

6、受训学生通过自己的助听器感受磁感应设备产生的各种声音信号，在活动中进行语言训练，更适合残联及语训班的学生在活动中进行教学模式，同时相互作用于视觉和体觉。从而达到多感觉的训练教学目的。

适用人群及范围：
（1）适用人群：自闭症，精神发育迟缓，语言发育迟缓，听障、注意力缺陷与多动障碍、身体协调不良、学习障碍等。

（2）适用范围：特殊教育学校，儿童早期教育机构，儿童康复中心，福利院，医院康复科室等。