律动训练室

律动教室是在音响、灯光、振动地板的配合下，对智障或听障学生进行有节奏音乐、舞蹈或体操等基本功能锻炼的场所。系统由键盘乐器（如钢琴、风琴等），打击乐器、投影仪、电脑和多功能律动控制器组成的声音和感觉控制设备构成。地板会随着音乐或声音的振动，辅以安装在教室内的可以随音乐变化色彩的灯光，给学生以有节奏的韵律感，同时在教师的指导下进行体操及舞蹈动作等形体训练，使学生动作优美、体形健美、反应灵敏。
多感官律动教学产品满足国家教育部关于特殊教育学校配置中，聋校学科与培智学科律动教室全部需求：对智障学生进行音乐、体感刺激，康复及教学组合功能；对听障学生进行听觉，体感等组合训练；通过控制灯光的节奏和频率，并辅助自由声场气导和振动系统，组合成为听觉、视觉、体感综合训练教学系统。

适应对象/范围

综合运用声、光、电及地板振动的现代产品及专业设计，对听障、盲障、智力障碍学生进行各种组合训练，搭建最实用的听觉、视觉、体觉组合训练教学系残联康复机构、特殊教育学校、各种康复训练机构。

功能室建设目标

可以将任何音频信号同时通过多种媒体设备同时传递给学生，使学生的听觉、视觉、体感觉同时感受到是多感觉律动教室的最大特色。
1、可以通过计算机传递演示多媒体教学软件，利用话筒和无线调频设备、电子琴、其他所有声源信号与灯光产生视觉反应效果，训练提高学生的识别能力。
2、音箱的听觉效果、灯光的视觉、气导振动的体觉效果，可以分别或同时传递给学生，训练提高学生的反应能力。
3、教师话筒及电子琴新号与灯光发射系统具有明显的节奏指示功能，训练提高学生做动作的整齐能力及注意力。
4、设备灯光控制发射系统可以控制不同颜色灯光，分别显示节奏音频信号。连接各类灯光终端构成多色彩，多视觉的训练环境。
5、通过开放声场音箱产生的横向气导振动和地板激励源的纵向机械振动，构成随机体觉训练环境。

效果图