一、系统介绍
本系统专为患有孤独症、学习困难、情绪障碍、多动症和沟通交流障碍等特殊儿童设计。整套系统以国外成熟的研究成果为理论基础，结合最新的电脑多媒体技术进行专业美学布局设计。进行设计前设计师与老师充分沟通，根据教学方式、周边环境、学生情况设计出个性化的训练单元与环境布局。通过多重的感觉刺激训练，帮助患儿在康复过程中进行行为心理方面的干预，以期整合脑神经系统的运动、社会行为、情感表现等方面得到有效的改善。
系统用于0-6岁儿童神经心理发育测查，以及用于出生至六岁左右正常儿童和弱智儿童的智力开发与早期教育，训练系统内置甲、乙两套训练方案共1300多项训练内容，可完成评定、训练、制定训练计划，供幼儿教育、弱智儿童教育工作者和儿童保健、心理咨询工作者使用，对出生时的高危儿童，特殊儿童和正常儿童的教育均能提供较大的帮助。

系统参数：
多感官训练强调在学习过程中应该调动身体各个器官，全方位地激发兴趣，全身心地为学习服务。为有学习需要的特殊学生体验视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官刺激，减缓不正常张力变化、减低学生焦虑不安的情绪，削弱不适应性行为、提升注意力、加强人际互动等训练内容包含：
钢琴水柱（声乐钢琴水柱）、星球图案配对游戏箱、形状光纤地毯、动感彩轮、哈哈镜、灯光互动游戏球池、音乐斜坡（声乐滑坡）、触觉音乐踏板、香熏嗅觉治疗游戏板、音乐震动床、手控小鱼声光互动游戏箱、小鸟触摸灯光游戏板、声感知互动训练系统等；