多感觉律动教室的最大优势是可以将任何音频信号和多种媒体设备信号，单一、同时或分别传递给学生，使学生的听感觉、视感觉、体感觉单独或同时感受到震撼和冲击效果 一、建设目标
综合运用声、光、电及地板振动的现代产品及专利技术设计，对听障盲障、智力障碍学生进行各种组合训练，搭建具有个性化设计的，最实用的听觉、视觉、体觉组合训练教学系统，建造一间现代化的律动教室。

二、实现方式及特点
听觉：全音频信号或任意音频设备的开放声场和振动声场实现听觉效果；
视觉：镜前节奏灯，顶部高、中、低频率灯、七色光灯、环状低音灯带、彩虹视窗的光发射环境实现视觉效果；
体觉：声场气导横向振动和地板机械纵向振动实现体觉效果；

描述：
1.建设开发声场和封闭式振源传导的音响反应系统，
2.建设百变独立或组合的镜前节奏灯光、顶部分色频率灯光、七色灯光、环状节奏灯带、彩虹视窗背景墙灯光的输出控制系统，
3.建设开放声场横向气导和地板机械纵向振动系统，

三、设备功能

概述：可以将任何音频信号和多种媒体设备信号，单一、同时或分别传递给学生，使学生的听感觉、视感觉、体感觉单独或同时感受到震撼和冲击效果。是多感觉律动教室的最大优势；在活动中实现形体和其他方面的康复训练是多感觉律动教室的最大特色。

部分功能如下：（描述中的通用设备不包括设备之中）
1.可以通过计算机演示多媒体教学软件，利用话筒和无线调频话筒、电子琴、其他所有声源信号（如：U盘、DVD机，AV信号）与灯光产生视觉反应效果，训练提高学生的识别能力。 2.音箱的听觉效果、灯光的视觉效果、气导振动和地板机械振动的体觉效果，可以分别或同时传递给学生，训练提高学生的反应能力。 3.教师话筒及电子琴信号与灯光发射系统具有明显的节奏指示功能，训练提高学生做动作的整齐能力及注意力。 4.通过开放声场音箱产生的横向气导振动和地板激励源的纵向机械振动，构成随机体觉训练环境。 5.在活动中进行语言训练，更适合学生在活动中进行教学的模式，同时相互作用于视觉和体觉。从而达到多感觉的训练教学目的。

四、目标实现的软件配置：
建立全国特教律动教学素材库。设备初装10种以上律动教学软件和音视频软件。

五、设计和施工项目
1.提供个性化的节奏灯光和频率灯光造型顶光学设计：提供由镜前节奏灯光、高、中、低频率灯光、七色光灯、环状低音节奏灯带的教室布局灯光显示图纸。
2.地板木龙骨激励振动的力学设计：提供整体木龙骨的制作结构尺寸及振动激励源的安装图纸。
3.振源型声场闭路反馈的声学设计：振源型声场组成大面积反馈型闭路声场的垂直音响系统图纸。
4.负责整体镜面墙、彩虹屏幕、把杆的安装及教室粉刷，门窗套的安装。
5.负责建造双层木龙骨、振动层、复合木地板的铺设